التواصل الشفهي: سرد القصة

أولاً: سرد قصة استناد إلى أحداثها المكتوبة.

أ. أرتب العبارات الآتية لأكون منها قصة كاملة:

(2) سلمها السائق في قسم الشرطة.

(3) تسلمها صاحبها من قسم الشرطة.

(5) رفض السائق أن يأخذ مكافأة من صاحبها.

(1) وجد السائق حقيبة كبيرة مملوءة بالنقود.

(4) شكر صاحب الحقيبة السائق لأمانته.

ب. أحكي القصة لصفي بأسلوبي وأضع لها عنواناً مناسباً.

السائق الأمين في يوم ما وجد سائق حقيبة مليئة بالمال فذهب إلى الشرطة وسلمها لهم وأحضرت الشرطة صاحب الحقيبة إلى مركز الشرطة وأستلم الحقيبة ثم شكر السائق على أمانته وأراد تقديم مكافأة للسائق لكنه رفض أن يأخذها.

الهدهد والنملة

1. أتأمل مضمون الصور ثم أتعاون مع من بجانبي في تكوين أحداث القصة بالإجابة عن الأسئلة:

س1: ماذا يأكل الهدهد؟

يأكل حبة القمح الخاصة بالنملة.

س2. ماذا فعلت النملة؟

صرخت على الهدهد.

س3. بم شعرت النملة عندما سرق الهدهد حبة القمح؟

شعرت بالغضب الشديد من الهدهد.

س1: أين نام الهدهد؟

على العشب في منزله.

س2. مم كان يعاني؟

ألم في معدته.

س3: فيم فكر؟

فكر بما حدث له مع النملة.

س4: ما سبب مرضه؟

لأنه أكل طعام النملة بدون حق.

س1: لم اجتمعت الهداهد في منزله؟

بزيارة صديقهم المريض.

س2: ماذا حكى لهم الهدهد؟

حكى لهم بالذي فعله للنملة.

س3. ماذا فعلت الهداهد لمساعدته؟

ذهبت لتجمع الطعام للنملة.

س1: إلى أين طارت الهداهد؟

لزيارة النملة.

س2. ما الذي تحمله الهداهد؟

تحمل الطعام للنملة.

س3. كيف قابلتهم النملة؟

قابلتهم بالترحيب.

س1: لماذا حملت الهداهد النملة على أجنحتها؟

لتأخذها إلى مكان الهدهد.

س2. لم ذهبت النملة لزيارة الهدهد؟

لأنه مريض.

س1: ماذا طلب الهدهد من النملة؟

أن تسامحه على ما فعل.

س2: بم دعت النملة للهدهد المريض؟

دعت له بالشفاء.

س1: ماذا تفعل النملة مع الهداهد؟

تتناول الطعام معهم.

س2. كيف انتهت القصة؟

انتهت القصة بتصالح الجميع وعاشوا في سعادة.