نص الإنطلاق: محمد صلى الله عليه وسلم خاتم المرسلين

أولاً: 1. أصل الكلمات في العمود (أ) بما يناسبها في العمود (ب).

2. أستخرج من المربعات أفقياً ما يأتي:

2. أملأ الفراغات على غرار ماسبق.

أ. قرأت عن خمسة من العلماء السبعة الذين اقتنيت كتبهم، وما لايدرك كله لا يترك جله

ب. أتممت بعض المهمات التي كلفني بها المعلم، وما لا يدرك كله لايترك جله.

ج. حفظت جزأين من القرآن الكريم وما لايدرك كله لا يترك جله.

أولاً: ألاحظ الصورة، وابين علاقتها بالنص.

برج الساعة أحد المعالم الحديثة في مكة المكرمة مسقط رأس رسول الله صلى الله عليه وسلم ومبعث رسالته وموطنه الأول وقبلته.

ثانياً: كيف كان صلى الله عليه وسلم يؤدب أصحابه رضوان الله عليهم أجمعين؟

كان صلى الله عليه وسلم يؤدبب أصحابه بالأفعال والأقوال والقدوة الحسنة.

ثالثاً: 1. أدلل من النص على ان النبي صلى الله عليه وسلم كان حكيماً، رحيماً، وأدون ذلك في الشكل الأتي:

حكمته صلى الله عليه وسلم.

نصحه لأصحابه.

رحمته صلى الله عليه وسلم.

موقفه تجاه الحمرة والنمل.

2. اتعاون مع مجموعتي لاستخلاص أفكار الفقرة الأخيرة من النص وأدونها في الشكل الأتي:

الفكرة الرئيسية

أخلاق النبي صلى الله عليه وسلم وتصرفاته.

الأفكار الفرعية

رحمة النبي صلى الله عليه وسلم.

حكمة النبي صلى الله عليه وسلم.

عفو النبي صلى الله عليه وسلم.

3. أتعاون مع من بجواري لرسم شكل يمثل علاقة الفكرة الرئيسة بالأفكار الفرعية.

رابعاً: كيف كان خلقه صلى الله عليه وسلم؟ وبم استشهد الكاتب على ذلك؟

كان صلى الله عليه وسلم عظيماً في خلقه، واستشهد الكاتب بقوله تعالى: (وإنك لعلى خلقٍ عظيمٍ).

أولاً: أقرأ قول الله تعالى: (حتى إذا بلغ أشده وبلغ أربعين سنة قال رب أوزعني ان أشكر نعمتك التي أنعمت علي ..)

ثم أجيب عن السؤال الأتي:

لماذا كان تكليف النبي صلى الله عليه وسلم بالدعوة في هذه السن؟

لأن هذه السن هي تمام العقل والحكمة والرجولة بلغ اشده وبلغ الاربعين.

ثانياً: من أسباب زيادة محبة أنس بن مالك رضي الله عنه للرسول صلى الله عليه وسلم أنه لم يعاتبه في شيء فعله او في شيء لم يفعله.

أشترك مع من بجواري لاقتراح خمسة أساليب أو مواقف يمكن أن تكون سبباً في زيادة المودة بين الخادم والمخدوم.

• مشاركته في أفراحه واحزانه.
• سؤاله عن حاله وأحوال أهله.
• النصح بالرفق واللين.
• رحمته والعفو عنه.

ثالثاً: لم يدع النبي صلى الله عليه وسلم على الذين شجوا على وجهه يوم أحد، بل دعا لهم، فما الأثار الإيجابية لهذا الدعاء؟

هذا الموقف أثر في نفوس الصحابة، وجعلهم يتعلمون من خلق النبي صلى الله عليه وسلم، وكان دافعاً الى أن أمن العرب جميعاً، وأسلم جمع غفير من قريش.

رابعاً: للوصول الى عنوان مناسب للنص غير ماذكر أتبع الخطوات الأتية:

1. الخطوة الأولى: أقترح اكبر عدد من العناوين للنص السابق، وأدونها في الفرغاتت الأتية:

النبي القدوة	معلم البشرية
خير خلق الله	هذا نبينا
رسول الهدى	الصادق الامين
سيد المرسلين	نبي الأمة
خير الأنام	الشمائل النبوية
الرحمة المهداة	وإنك لعلى خلق عظيم
خاتم الأنبياء والمرسلين	خلق النبي صلى الله عليه وسلم

2. الخطوة الثانية: أشارك من بجواري لانتقاء أجمل العناوين، وأدونها في الشكل الأتي:

العناوين المنتقاة

وإنك لعلى خلق عظيم

النبي القدوة صلى الله عليه وسلم.

الرحمة المهداة والنعمة المسداة.

3. الخطوة الثالثة: أتعاون مع مجموعتي للوصل الى العنوان الأنسب، وأدونه في الشكل الأتي:

وإنك لعلى خلق عظيم.

أملأ الشكل الأتي بأفكار النص الفرعية على غرار المثال المعطى:

تناول النص بعض شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم مثل السخاء والشجاعة وحسن التعامل مع الاخرين.

أعود الى مكتبة المدرسة وأبحث عن:

1. خمسة أحاديث تتناول شمائل أخرى مثل الصبر والحلم والعفو والوفاء بالعد والتسامح مع الأخرين ... الخ، ثم أضمنها ملف إنجازي.

قال النبي صلى الله عليه وسلم في الصبر (أعلم أن النصر مع الصبر وأن الفرج مع الكرب وأن مع العسر يسراً).

وقال في الحلم: من حلم ساد ومن تفهم ازداد وفي العفو: عن ابن مسعود رضي الله عنه قال كأني انظر الى رسول الله صلى الله عليه وسلم يحكي نبياً من الأنبياء صلوات الله وتسليماته عليهم ضربه قومه فأدموه وهو يمسح الدم عن وجهه ويقول (رب اغفر لقومي، فإنهم لايعلمون).

وفي الوفاء بالعهد قوله صلى الله عليه وسلم (اضمنوا لي ستاً من أنفسكم أضمن لكم الجنة) اصدقوا إذا حدثتم و أوفوا إذا وعدتم وأدوا إذا أئتمنتم وأحفظوا فروجكم وغضوا أبصاركم وكفوا أيديكم)، (أية المنافق ثلاث إذا حدث كذب وإذا وعد أخلف وإذا أؤتمن خان).

وفي العفو والتواضع قال صلى الله عليه وسلم (مانقصت صدقة من مال وما زاد الله عبداً بعفو، إلا عزاً وما تواضع احد لله إلا رفع الله).

2. أسماء أوليي العزم من الرسل، ثم أضمنها ملف إنجازي.

نوح، ابراهيم، موسى، عيسى، محمد عليهم السلام.