الأسلوب اللغويّ: المدح والذّم

التهيئة:

1. أكتب رقم الجملة المناسبة في الموضع المخصص عند كل رسم:

2. أضع كلمتي (نِعْمَ، بِئْسَ) في المكان المناسب لمعناهما تحت القائمتين السابقتين (أ) و(ب).

أولاً: أُحاكي الجمل الواردة في نصوص الوحدة مع التنبه إلى مفهوم المدح والذم الوارد فيها:

1. نعم الإنسان النّظيف.

نعم الإنسان التّقي.

2. نعم حُماة البيئة القائمون على منظماتها.

نعم سكان الحي المحافظون على نظافته.

3. بئس العمل تدمير التربة.

بئس الفعل عقوق الوالدين.

ثانياً: أتعاون مع من بجواري؛ لتحديد أركان أسلوب المدح والذم مع الاستفادة من الأمثلة السابقة:

ثالثاً: أعود إلى نصوص الوحدة (لا حياة بدون شمس، تلوث البيئة، صحة البيئة في الإسلام) ثم أستخلص منها مع مجموعتي بقية أساليب المدح والذم:

• فنعم النّور الشمس.
• فبئس الأمر تلوث الهواء.
• فنعم ما جاء به الإسلام صحة البيئة.

رابعاً: أصوغ شفهياً على غرار الأمثلة:

بئس الحي المكدس بالنفايات.

بئس المنزل الممتلئ بالأوساخ.

نعم صفة المرء النظافة.

نعم صفة المؤمن الحياء.

نعم السلوك المشاركة في تشجير المدينة.

نعم السلوك المشاركة في نظافة المدرسة.