نص الاستماع رسالة من أعماق البحر

1. أ أضع إشارة صح يمين العبارة الصحيحة وإشارة خطأ يمين العبارة غير الصحيحة:

من الكائنات التي تعيش في البحر: الدلافين ونجوم البحر والأسماك. (صح)

هاجرت الكائنات البحرية من البحر الى البر. (خطأ)

تلوثت مياه البحر بعد إلقاء النفايات فيه. (صح)

قررت الكائنات البحريية التحدث الى الصيادين مباشرة. (خطأ)

ب. اكل الفراغات فيما يأتي:

من مصادر تلوث مياه البحر:

1. ما يلقيه الإنسان على الشاطئ.
2. ما تلقيه السفن من المخلفات.
3. ما تلقيه مجاري المصانع في البحر.

2. أنسب كل عبارة من العبارات الأتية الى قائلها:

أ. هلم الى الاجتماع للتشاور (الأخطبوط).

ب. علينا ان نهاجر من البحر الى البر (الدلفين).

ج. لا نستطيع الهجرة لأننا لا نستطيع التنفس إلا في الماء (سمك القرش).

3. ما رأيك في المواقف الآتية مع التعليل:

أ. اجتماع الكائنات البحرية، للتشاور في حل مشكلة تلوث مياه البحر؟

تصرف جيد، لأن التشاور هو أول خطوات الحل.

ب. اعتراض سمكة القرش على الهجرة من البحر الى البر؟

اعتراض حكيم، لأن السمك لا يمكن أن يعيش الا في الماء.

ج. تفكير الكائنات البحرية في كتابة رسالة الإنسان؟

تفكير صائب، وذلك لتذكرة بأهمية المحافظة على نظافة مياه البحر.

4. استمع الى النص مرة أخرى، واختار المعنى المناسب لكل كلمة من الكلمات الأتية:

يلقي الإنسان الفضلات يلقي بمعنى:

يبعثر- يطرح- يجمع.

يقطنون في اعماق البحر، يقطنون بمعنى:

يختفون- يقيمون- يسبحون.

لا نستطيع الهجرة، الهجرة بمعنى:

الانطلاق- البعد- ترك الوطن.

5. بالتعاون مع أفراد مجموعتي نكتب ماذا نستفيد من مضمون الرسالة التي بعثتها الكائنات البحرية الى الصيادين؟

1. أن التشاور يؤدي الى اختيار الحل الأمثل.
2. أن الانسان قد يفسد ما يحتاج اليه أحياناً.
3. تقبل الرأي حتى وإن كان خاطئاً والرد عليه بحكمة.
4. أن الرسالة قد تكون حلاً مناسباً بدلاً من التصادم والشجار.
5. أن نبين للمخطئ خطوة بالحكمة والقول اللين.

تفكير إبداعي

الصيد المبالغ فيه يقتل الكثير من الأسماك، لكنه يوفر الطعام لآلاف البشر اقترح حلاً مناسباً يوازن بين بقاء الأسماك، وتوفر الغذاء للبشر.

1. ترشيد صيد الأسماك.
2. عدم صيد الأسماك الصغيرة.
3. تحديد أماكن مخصصة لصيد الأسماك.