مراجعة المكتسبات السابقة

التدريب الأول:

أ. أصنف الكلمات الى أسماء وأفعال وحروف:

الأسماء	الأفعال	الحروف
ثنائي	أهدي	من
العون	ألتمس	فقد
التوفيق	عانت	في
حملي	سهرت	على
أسماء	أحس	إليها
دعوة	أبرهما	سوف
الأب	سأجتهد	لي

ب. أمعن النظر في الجدول السابق، ثم ألون علامات الفعل باللون الأزرق وعلامات الاسم باللون الأحمر:

ج. أبحث في معجمي اللغوي عن معنى الكلمتين اللتين كتبتا باللون الأحمر:

ثنائي: مدحي وتقديري وتبجيلي.

آثرتني: فضلتني.

التدريب الثاني

شاهد- نظر

أكتب المضارع والأمر من الفعلين السابقين، ثم أضع كلاً منهما في جملة مفيدة:

المضارع: يشاهد.

الجملة: يشاهد أبي المباراة.

الأمر: شاهد

الجملة: شاهد الدروس التعليمية على موقع عين.

المضارع: ينظر.

الجملة: ينظر الرجال الى السماء.

الأمر: إنظر.

الجملة: إنظر الى عجائب قدرة الله في الكون.

أبين نوع كل اسم ملون فيما يأتي من حيث الإفراد والتثنية والجمع وأذكر نوع الجمع:

1. قال الله تعالى: (ماجعل الله لرجل من قلبين في جوفه) مثنى.

2. المركز التجاري مزدحم بالمتسوقين. جمع مذكر سالم.

3. قرأ الوالد قصصاً مسلية لأبنائه. جمع تكسير.

4. تفكرت الفتاة في عظمة الخالق. مفرد.

5. يضم المطار صالات للركاب. جمع مؤنت سالم.

6. يحوي وطني خيرات كثيرة. جمع مؤنت سالم.

التدريب الثالث

أبين الموقع لإعرابي والحالة الإعرابية لكل اسم لون بالأزرق فيما يأتي:

1. تدوم النعم بشكرها. فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

2. الماء لا لون له ولا طعم ولا رائحة. مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

3. نصر الله المسلمين في بدر وهم قلة. مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء.

4. إن الأمن في مملكتنا مستقر. اسم مجرور وعلامة جره الكسرة.

التدريب الخامس

أضع علامة الإعراب المناسبة على أخر كل اسم لون بالأحمر فيما يأتي:

1. يسارع المؤمنون الى الخيراتِ.

2. تسهل المطالبُ بالتاني.

3. ألقى الطالب قصيدةً.

التدريب السادس

أميز الأساليب اللغوية التي درستها سابقاً فيما يأتي:

1. قال الله تعالى: (الأخلاء يومئذٍ بعضهم لبعضٍ عدو إلا المتقين).

2. لا تتكلم وفمك ملأن بالطعام. نهي.

3. المؤمن لا يخدع أحداً. نفي.

4. ما أجمل الإيثار. تعجب.

5. هل قدم المسافر؟ استفهام.

6. يا طالب العلم اعمل بعلمك. نداء- امر.

7. لعل الصدق يكون شعارنا. الترجي.

8. ليت السلام يسود العالم. التمني.

9. الشمس أكبر من القمر. تفضيل.

10. رأيت إخوتي كلهم. توكيد.

11. ياربي أسالك الجنة وماقرب اليها من قول او عمل. تمني.

التدريب السابع

أرسم خطاً تحت الكلمة التي تحوي الهمزة المتوسطة وأعلل سبب كتابتها بهذه الصورة:

1. قال الله تعالى: (سأل سائل بعذاب واقع).

لأن الهمزة مكسورة وقبلها ألف مد ساكنة.

2. قال الله تعالى: (كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله).

لأن الهمزة مفتوحة وماقبلها مكسور.

3. قال الله تعالى: (وحاق بهم ماكانوا به يستهزءون).

لأن الهمزة مضمومة وما قبلها مكسور.

4. عن أنس بن مالك رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: (لايؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه مايحب لنفسه).

لأن الهمزة ساكنة وماقبلها مضموم.

التدريب الثامن

1. مانوع التحديات التي تواجهها المجتمعات الإنسانية؟

تحديات طبيعية واجتماعية.

2. أختار الإجابة الصحيحة:

سبب تلك التحديات:

أ. مصادر الماء العذب معدومة.

ب. لا توجد مصادر للطاقة يستفيد منها المجتمع.

ج. ضعف ترشيد الاستهلاك للمصادر عامة.

معنى كلمة (المساس) في تعريف التنمية المستدامة:

أ. التأثير في قدرة الأجيال القادمة.

ب. لمس قدرة الأجيال القادمة.

ج. الحد من قدرة الأجيال القادمة.

معنى التنمية المستدامة:

أ. الاحتياجات الأساسية مثل الأكل والشرب.

ب. توفير الاحتياجات لنا ولمن بعدنا.

ج. احترام البيئة والحفاظ عليها للأجيال القادمة.

3. أستخرج من النص ما يأتي:

فعلاً مضارعاً: تواجه.

فعلاً ماضياً: أنشات.

همزة وصل: المجتمعات

همزة قطع: أممية.

تاء مربوطة: هائلة.

تاء مفتوحة: تحديات.

همزة متوسطة كتبت على ألف: أنشأت. سبب كتابتها: لأن الهمزة مفتوحة وماقبلها مفتوح.

همزة متوسطة كتبت على ياء: هائلة. سبب كتابتها: لأن الهمزة مكسورة.

حرف جر مع تحديد الاسم المجرور: على. الاسم المجرور: تلبية.

ضمير غائب منفصلاً: هي.

4. أعرب ماتحته خط في النص:

تواجه: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

المجتمعات: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

5. أقرأ النص، ثم أجيب عن المطلوب واضعه في جملة مفيدة:

مفرد (المجتمعات): المجتمع. الجملة المفيدة: يرتقي المجتمع بالعمل.

مثنى(يوم): يومان. الجملة المفيدة: مضى يومان من الأسبوع.

ضد( محدودة): كثيرة. الجملة المفيدة: في بلادنا خيرات كثيرة.

مرادف (تحديات): صعوبات. الجملة المفيدة: واجه الطالب الصعوبات.

6. أقدم مقترحات للمحافظة على البيئة من حولنا.

• استخدام الاكواب المصنوعة من الزجاج أو السيراميك بدلاً من المصنوعة من الورق.
• التكثيف من زراعة الأشجار لأنها تنتج الغذاء والأكسجين.
• إعادة التدوير من خلال فصل النفايات القابلة لإعادة التدوير في أماكنها الخاصة.
• التعلم وزيادة الوعي تجاه البيئة ومساعدة الأخرين على فهم أهمية وقيمة الموارد الطبيعية.
• ترشيد استخدام الطاقة الكهربائية وإختيار مصابيح توفير الطاقة.

7. أستعين بمعجمي اللغوي، لأبحث عن معنى الكلمتين الملونتين في النص السابق.

لجنة: جماعة يوكل إليها دراسة أمر أو إنجاز عمل.

تأهليلها: إعدادها.